برنامه درسی مبتنی بر صلاحیت

برنامه‌‌ریزی درسی دوره تحصیلی متوسطه
بدین منظور برخی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دوره متوسطه، نظیر اهداف، محتوا، ارزشیابی و صلاحیت معلمان بررسی شده و علاوه بر آن، رویکردهای متفاوت در مواجهه با تغییر و اصلاح برنامه درسی ارائه شده است.
دردشة على الإنترنت
چارچوب مشارکت معلمان در نظام برنامه‌ریزی درسی ...
بُعد اول مشارکت معلمان در نظام برنامهریزی درسی جمهوری اسلامی ایران طراحیای است که دارای مؤلفههای نیازسنجی به منظور تعیین چارچوب برنامة درسی در سطح ملی، مطالعات تطبیقی و بررسی نتایج ...
دردشة على الإنترنت
رهبری برنامه درسی، راهکاری مؤثر در تغییر و ...
یافتهها: نتایج نشان داد از طریق تشریح و تحلیل مفهوم رهبری برنامهدرسی در چندین جنبه اصلی آن یعنی چیستی و ماهیت آن، قلمروهای کاری، نقشها و ویژگیهای رهبران برنامهدرسی، سبکها، سطوح، راهبردها و این که چه کسانی میتوانند این نقش را برعهده گیرند،
دردشة على الإنترنت
طراحی الگوی تضمین کیفیت برنامه‌ریزی آموزشی ...
پژوهش حاضر در نظر دارد با ارائه الگویی جامع از برنامه درسی تربیت معلم، تصویری روشن و منطقی از تضمین کیفیت برای آمادهسازی و تربیت معلمان در کشور ایران را نمایش دهد و به این سئوال پاسخ دهد که ...
دردشة على الإنترنت
اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی، چیستی و ...
نسبت بومی سازی برنامه درسی و برنامه درسی مبتنی بر فرهنگ دکتر علیرضا صادقی مغایرت در بومی سازی و بین المللی کردن برنامه درسی و عوامل وراه کارهای آن
دردشة على الإنترنت
فهرست دانشگاه‌هایی که مأمور بازنگری برنامه ...
1 天前 مؤسسه دارای اختیار در تدوین و بازنگری برنامه درسی با رعایت شرایط زیر و بر اساس نیاز محوری و مطابق با آمایش و مأموریت خود امکان بازنگری در برنامه درسی مرجع (تدوین برنامه درسی اختصاصی) را با رعایت چارچوب برنامه درسی مندرج ...
دردشة على الإنترنت
مطالعات برنامه درسی ایران سال شانزدهم زمستان ...
مقاله حاضر، تبیین مؤلفه های الگوی برنامه درسی کارورزی مبتنی بر خود شرح حال نویسی بود. این تحقیق نوعی تحقیق کاربردی و از لحاظ راهبرد، رویکردی کیفی با راهبرد پدیدار شناختی است.
دردشة على الإنترنت
فناوری برنامه درسی
طراحی و توسعه‌ی برنامه‌های درسی مستلزم بهره‌گیری از یافته‌های طیف وسیعی از رشته‌های علمی همچون روان‌شناسی، جامعه‌شناسی، علم ارتباطات و فناوری اطلاعات و ارتباطات است. ورود یافته‌های علمی در حوزه‌های فوق‌الذکر و یا دیگر حوزه‌های علمی و فناوری به حوزه
دردشة على الإنترنت
مطالعات برنامه درسی ایران سال هجدهم بهار 1402 ...
مقاله حاضر با هدف شناسایی ویژگی های مطلوب عناصر چهارگانه برنامه درسی مبتنی بر مهارت های حل مسئله آموزش مطالعات اجتماعی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان انجام شده است، که با روش ...
دردشة على الإنترنت
چشم‌انداز برنامه‌های درسی در برنامه درسی و ...
برنامه‌های درسی و تربیتی آموزش‌وپرورش کشورمان در راستای فرهنگ و تمدن ایرانی ـ اسلامی، با بهره‌گیری از الگویی بومی، زمینه‌ساز تربیت نسلی آشنا و متعهد به مسئولیت‌ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت، حقیقت‌جو و خردمند، دانش‌پژوه و علاقه‌مند
دردشة على الإنترنت
اشارات تربیتی الگوهای برنامه‌درسی دوره پیش ...
هدف این مقاله، بررسی الگوهای مشهور برنامه‌درسی دوره پیش‌دبستان در سه محور؛ توجه به عاملیت کودک، ماهیت و راهبردهای یاددهی-یادگیری، و صلاحیت حرفه‌ای مربیان است. به نظر می‌رسد این محورها از وجوه ممیزه الگوهای توسعه ...
دردشة على الإنترنت
مطالعات برنامه درسی آموزش عالی سال دوازدهم ...
شناسایی مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر مهارت در آموزش عالی و ارائه یک مدل: مطالعه ای فراترکیب (مقاله علمی وزارت علوم) نویسنده: کامران مالک پور لپری طیبه منتظری معصومه مسلمی مهنی. کلید واژه ها ...
دردشة على الإنترنت
تبیین ویژگی‎های برنامه درسی آموزش ارزش‎ها
1. ابوالحسنی، زهرا (1396)، «ارزشیابی آموزش ارزش‎ها با محوریت اصول ارزش‎شناسی در کتاب درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران: مطالعه موردی»، فصلنامه پژوهش‎های کیفی در برنامه درسی، 2 (9)، ص110−138.
دردشة على الإنترنت
ارزشیابی برنامه‌درسی علوم‌تجربی پایه‌های ...
پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی وضعیت موجود برنامه‌درسی علوم‌تجربی پایه‌های چهارم‌، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس اسناد بالادستی صورت پذیرفته است. روش تحقیق، ترکیبی و اکتشافی متوالی است.
دردشة على الإنترنت
تدوین الگویی برای برنامۀ صلاحیت حرفه‌ای ...
در سند برنامۀ درسی ملی جمهوری اسلامی ایران (1391، صص 12-9)، آمده است که برنامه‌های درسی و تربیتی باید به نقش مرجعیت معلم در هدایت تربیتی برای تقدم تزکیه بر تعلیم و غنی‌سازی محیط یادگیری مستمر توجه و زمینۀ ارتقای صلاحیت ...
دردشة على الإنترنت
اثربخشی برنامه‌درسی مبتنی بر درک طراحی‌محور ...
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه‌درسی مبتنی بر درک طراحی‌محور بر پیشرفت تحصیلی و ادراک حل‌مسئله دانش‌آموزان در درس علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل تمامی دانش‌آموزان پایه ششم ...
دردشة على الإنترنت
طراحی الگوی برنامه درسی مساله محور در دوره پیش ...
احمدزاده، سارا و صالحی، کیوان. (2016). تحلیل جایگاه پرورش مهارت های زندگی در برنامه درسی دوره پیش دبستان ایران مطالعه مبتنی بر رویکردهای چندگانه. کنفرانس بین المللی هزاره سوم علوم انسانی.
دردشة على الإنترنت
برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران/اصول ناظر ...
2024year5month28day این اصل بر سایر اصول نیز حاکم می باشد. 2 3 تقویت هویت ملی برنامه های درسی و تربیتی باید زمینه تقویت و پایداری هویت ملی را با تأکید بر تعمیق باورها و ارزش های اسلامی، فرهنگ و تمدن اسلام و ایران ...
دردشة على الإنترنت
(PDF) برنامه درسی مبتنی بر مساله Ali Nouri - Academia
این مقاله به توصیف برنامه درسی مبتنی بر مسئله، ویژگیهای آن و نحوه طراحی برنامه درسی مطابق این الگو می پردازد. Atomic force microscopy (AFM) is an easy-to-use, powerful, high-resolution microscope that allows the user to image any surface and under any aqueous condition.
دردشة على الإنترنت
دانش برنامه درسی در آموزشگری: شایستگی حرفه‌ای ...
2016year10month5day این مقاله به توصیف شایستگی حرفه‌ای در آموزشگری مبتنی بر دانش برنامه درسی در سطح آموزش عالی پرداخته است. داده‌های مورد مطالعه بر اساس طرح پژوهش کیفی با رویکرد پدیدار شناختی و از طریق انجام مصاحبه عمیق اکتشافی با 24 مدرس ...
دردشة على الإنترنت
چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی ...
هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه براساس دیدگاه زایس است.مواد و روش‌ها: روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر جمع‌آوری اطلاعات کیفی و با روش پژوهش نظریه‌ای بوده است.
دردشة على الإنترنت
چارچوب مشارکت معلمان در نظام برنامه‌ریزی درسی ...
سلسبیلی، نادر. (1386). گذار نظام برنامه‌ریزی درسی ایران به سمت عدم تمرکز در طراحی و تدوین برنامة درسی با تأکید بر برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر مدرسه. فصلنامة‌ مطالعات برنامة درسی، 1(4)، 68-49.
دردشة على الإنترنت
الگوی برنامه درسی تربیت رسانه‌ای دانشجو ...
نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1401; 11 (2): 7-38. الگوی برنامه درسی تربیت رسانه‌ای دانشجو معلمان بر اساس نظریه داده بنیاد. تربیت رسانه ای فرصت آموزشی است که در آن دانش آموزان به مجموعه صلاحیت های ...
دردشة على الإنترنت
طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت برای ...
ازاین‌جهت حل مشکلات جدید، نیازمند خلاقیت است. بر این اساس هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت برای دانشجومعلمان است. روش‌ها‌: این پژوهش ازنظر روش کیفی و از نوع داده ...
دردشة على الإنترنت
راهنمای برنامه درسی حوزه های تربیت و یادگیری به ...
در برنامه درسی ملی، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی موظف شده است تا با تکیه بر اسناد بالادستی، از جمله اهداف دوره‌های تحصیلی، شایستگی‌های پایه، اهداف خاص حوزه یادگیری و نیز اهداف مرتبط با سایر حوزه‌ها، نسبت به ...
دردشة على الإنترنت
محمدرضا امام جمعه
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی ریاضی دبستان مبتنی بر رویکرد شناختی انجام پذیرفت. روش پژوهش از نوع آمیخته می باشد.در بخش کیفی ابتدا طبق یافته های به دست آمده از پژوهش زادشیر و همکاران(1401) ، ویژگی ...
دردشة على الإنترنت
برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش ...
هدف اصلی این پژوهش، واکاوی عناصر برنامه درسی مبتنی براخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران بود. این پژوهش از نوع پژوهشهای کیفی و مبتنی بر نظریۀ داده بنیاد انجام شد. جامعۀ آماری شامل زنان ...
دردشة على الإنترنت
دانشنامه ایرانی برنامه درسی
4-5-2-14- برنامه درسی مبتنی بر تکلیف انتخاب شده 4-5-2-15- برنامه درسی مبتنی بر اجتماع 4-5-2-16- برنامه درسی مبتنی بر مساله ... 12-3-2-3-1-2- الگوی طراحی صلاحیت محور در آموزش عالی 12-3-2-3-2- الگوی طراحی فرایند ...
دردشة على الإنترنت
گفتگو با دکتر ملکی؛ لزوم بازنگری مبانی فلسفی ...
2016year6month12day گفتگو با دکتر ملکی؛ لزوم بازنگری مبانی فلسفی برنامه درسی/ بوم اندیشی یا گرته برداری؟ 1395/3/23 ۱۰:۵۳ رئیس قطب علمی بومی‌سازی برنامۀ درسی دانشگاه علامه طباطبائی گفت: بازنگری در برنامه‌های درسی و نیل به برنامۀ درسی بومی ...
دردشة على الإنترنت
رویکرد برنامه درسی علوم تجربی دفتر انتشارات و ...
2. برنامه درسی ملی، رویکرد و جهت‌گیری کلی، ص 11. منابع 1. برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران؛ اسفند 1391 2. مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم‌وتربیت رسمی جمهوری اسلامی ایران؛ آذرماه 1390. 3.
دردشة على الإنترنت